Kinder entwickeln sich unterschiedlich. Es gibt kein Schema F. Man sollte Kindern die Zeit geben, die sie brauchen. Große Worte hinter denen (fast) nichts steckt.
Unser Bruder ist ein toller Bruder. Das sagt jeder der ihn kennt. Nicht nur ich (von mir könnte man ja meinen, ich wäre voreingenommen). Er ist aufgeweckt und mobil. Der Schalk sitzt ihm im Nacken und er hat immer Blödsinn auf Lager. Er ist aber auch gescheit. Wenn beim rausziehen des Steckers vom Staubsauger, die Steckdosensicherung mit raus kommt, dann steckt er sie zurück. Ich hab ihm nur einmal gezeigt wie das Türchen vom Laufstall auf geht, dann hat er es selbst gemacht. Er ist ein toller Tschüß-Sager. Der tollste Tschüß-Sagen überhaupt. Er kann super Pferd hopsen, Türen faszinieren ihn (immer noch). Er kann jetzt schon prima aus einer Tasse trinken und braucht keine Trinklerntasse mehr. Er hat selbst beim ersten Versuch gleich kapiert, wie man aus einem Trinkhalm trinkt.
Heute war also U-Untersuchung. Ich bekam gleich einen A4-Zettel in die Hand gedrückt. Hinten und vorne mit Wörtern bedruckt und ich sollte ankreuzen was er alles sagen kann. Mama, Papa, ja, nein, meins .... das war's ja schon. Tschüß war leider nicht vermerkt und Aua auch nicht. Genauso wenig wie Püppi und Happen. Dabei hätten wir unsere Quote mit denen ja um fast 100% noch mal gesteigert ;o) Ich lass mich ja so schnell nicht verunsichern. Also Zettel zurück mit meinen Kreuzen.
Weiter ging's. Dann sollte er ein Dreieck, ein Viereck und zwei verscheiden große Kreise in die entsprechenden "Löcher" stopfen. Er hat genau eins probiert, dann war ihm der Rest zu doof und er trat in den Sitzstreik. Die 3D-Karte hat er dann erst gar nicht mehr angeschaut. Als er dann noch Fußball spielen sollte, wo doch das Ball werfen mit der Hand doch viel toller ist, da setzte eine Totalverweigerung ein.
Okay, zum messen und wiegen muss er nicht mit helfen.
Dann kam die Ärztin. Als sie den Zettel mit den wenigen Worten sah, guckte sie schon komisch. Sie probierte noch mal mit ihm Fußball zu spielen und auch noch mal die Figuren zu puzzeln. Auch das 3D-Bild hielt sie ihm noch mal vor. Das Ergebnis war dasselbe wie vorher. Na wenigstens hat er dann noch gezeigt, das er nen Turm bauen kann.
Also jetzt stehn wir nun da mit Überweisungen zum Pädaudiologen, Logopäden und in einem halben Jahr sollen wir wieder mit ihm zu ihr. Keine Ahnung was passiert, wenn er bis dahin immer noch so wortkarg ist. Ich weiß gar nicht wie ich alleine diesen ganzen Termine mit den beiden wahrnehmen soll. Zum Zahnarzt müssen wir ja auch noch.
Wir sollen ganz viel Bücher mit ihm angucken. Nur ich frage mich wie, weil er das ja nicht so mag. Gestern haben wir zwar wieder in Sabines Buch geschmökert. Aber das ist ja eben nur kurz und ihm wird schnell langweilig. Zeigen tut er ja auch nichts.
So, jetzt bin ich halt doch verunsichert so ein bisschen. Wir werden diese Termine alle wahr nehmen, keine Frage. Obwohl ich mir sicher bin, das wird schon noch. Und hören tut er gut, denn er reagiert ja auf Aufforderungen. Es ist halt alles nur eine Frage der Zeit.

P.S. Und schon wieder beruhigt ;o) Nach einem längeren Gespräch mit der Logopädin ("Welcher Arzt meint eigentlich ein Kind schon so früh zu einer Therapie schicken zu müssen?") sind wir nun so überein gekommen: Sie sucht nach einem Plätzchen für uns. Gar nicht so einfach, denn sie ist eigentlich voll. Aber sie gibt sich Mühe, wir waren ihr anscheinend sympatisch. Also sie meint wir versuchen erst mal 10 Std. So kann sie sich ein klareres Bild von ihm machen und dann können wir weiter sehen. Auch warten wir nächste Woche den HNO-Termin ab. Sie meinte aber gleich, ich solle mich auch da nicht verunsichern lassen. Denn es könne gut sein, er hat auch dort keine Lust irgend etwas mit zu arbeiten.
Er ist also nun offiziell ein "Late Talker" *hmm*